 |
Перелік вибіркових навчальних дисциплін |
 |
Опановування всіх навчальних дисциплін за напрямом на рівні не нижче ніж 75 балів
додатково дає можливість отримати відповідну професійну кваліфікацію
Вибіркові навчальні дисципліни
освітньо-професійної програми «Екологія»
освітнього рівня «Бакалавр»
| 3 семестр |
|
| «Фітоценологія» |
|
 |
Навчальна дисципліна «Фітоценологія» стосується надвидового рівня організації рослинного світу як об’єкту діяльності екологів, і покликана сформувати уявлення про організацію рослинного покриву у вигляді системи рослинних угруповань, про закономірності організації та розвитку, будови та функціонування, екологічних та системних зв’язків рослинних угруповань у складі природних комплексів, про різноманітність рослинних угруповань в Україні, а також про методи і прикладні аспекти фітоценологічних досліджень. |
| «Гідроекологія» |
|
 |
Дисципліна «Гідроекологія» охоплює вивчення понять, термінології, принципів, методів, методичних підходів та теорії сучасної гідроекології. Розглядаються адаптації біосистем різного рівні до життя у водному середовищі, речовинно-енергетичні та інформаційні процеси в гідроекосистемах різного типу, в тому числі, за умов різного ступеня антропогенного навантаження. Чільне місце посідає проблема оптимізації стану гідроекосистем та раціонального їх використання. |
| «Охорона рослинного світу» |
|
 |
Дисципліна є базовою ботанічною дисципліною, що стосується охорони фіторізноманітності як об’єкту діяльності широкого кола фахівців з біології рослин. Її місце у системі інших біологічних дисциплін узгоджується з поняттям про збереження окремих видів рослин, фітоценозів та екосистем уцілому як матеріалу для різносторонніх біологічних досліджень та сталого розвитку природи і суспільства. Дисципліна висвітлює питання міжнародного та вітчизняного екологічного законодавства у галузях аутфітосозології, синфітосозології та заповідної созології, знайомить із проблематикою занесення чужинних видів та спрямована на набуття вміння виявляти та своєчасно застосувати заходи по усуненню небезпечних напрямків природокористування |
| «Гідрогеологія» |
|
 |
Дисципліна забезпечує отримання студентами базових знань про підземні води, їх властивості та класифікацію, гідрогеологічну стратифікацію, а також типи підземних вод і можливі наслідки забруднення підземних вод. Наприкінці курсу студенти будуть ознайомлені з основними поняттями з динаміки підземних вод |
| «Охорона і раціональне використання водних ресурсів» |
|
 |
Дисципліна «Охорона і раціональне використання водних ресурсів» спрямована на вивчення понять, термінології, принципів, методів, методичних підходів до охорони та раціонального використання водних ресурсів, формування вмінь вирішувати проблеми водозабезпечення, охорони та раціонального використання водних ресурсів в умовах глобальних кліматичних змін. В ході вивчення дисципліни наводяться приклади та демонструється значення та практичне застосування головних законів і принципів екології для оптимізації стану водних екосистем і їх раціонального використання. Важливо вміти розраховувати екологічні ризики, обумовлені гідрологічними, гідрохімічними та гідроекологічними процесами, виокремлювати антропогенну складову та розробляти адекватні заходи з оптимізації стану водних екосистем та раціонального їх використання, впровадження водної політики за інтегрованим принципом із застосуванням кліматично стійких підходів до управління водними ресурсами |
| 4 семестр | |
| «Екологія людини» |
|
 |
Освітня функція дисципліни полягає в тому, щоб забезпечити знання студентів, які б відповідали сучасним вимогам про загальні закономірності адаптації людини до факторів природного та соціального середовища, визначення впливу факторів середовища на генофонд та популяції людини, формування сприятливого середовища існування людини |
| «Урбоекологія» |
|
 |
Дисципліна спрямована на формування знань, які б відповідали сучасним вимогам про взаємодії урбанізованої та природної складових навколишнього середовища, а також про системи, що визначають та забезпечують стійкий розвиток міст та інших поселень, охорону літосфери, гідросфери, атмосфери та біосфери від негативного впливу урбанізації та міської забудови та створюють умови для розвитку сучасної інженерної інфраструктури міст та досягнення високої якості життя міського населення |
| «Екологічні аспекти біогеографії» |
|
 |
Актуальність вивчення цієї дисципліни визначається необхідністю і важливістю розуміння студентом шляхів утворень та трансформацій флори і фауни у різних ділянках Землі, закономірностей взаємодії угруповань тварин і рослин з довкіллям. Базові уявлення цієї дисципліни дають можливість зрозуміти механізми фауногенезу і походження рослинних угруповань, принципи утворення сучасного біорізноманіття, його трансформації впродовж геологічного часу |
| «Механізми адаптацій тварин» |
|
 |
Дисципліна належить до важливих напрямків екологічних наук і є важливим компонентом розуміння функціонування природних екосистем. Актуальність вивчення цієї дисципліни обумовлена необхідністю та важливістю розкриття причин і механізмів формування адаптацій на різних рівнях організації життя - від організмів до популяцій. Вивчення дисципліни сприятиме розвитку критичного мислення здобувачів, формуванню навичок наукового аналізу та роботи з емпіричними даними. Дисципліна має значущий вплив на підготовку фахівців у галузі екології, допомагаючи їм зрозуміти природні процеси та вплив людської діяльності на екосистеми |
| 5 семестр |
|
| «Екофізіологія рослин» |
|
 |
Курс «Екофізіологія рослин» вивчає фізіологічні функції рослинного організму за дії різних природних та антропогенних чинників та сприяє розумінню механізмів адаптації рослин до несприятливих факторів середовища, що розкриває можливості керування продукційним процесом фітоценозів задля створення теоретичної бази раціонального використання й захисту рослинного світу |
| «Екофізіологія тварин» |
|
 |
Дисципліна є базовою фізіологічною дисципліною, яка вивчає закономірності функціонування фізіологічних систем організму людини і тварин у різних умовах оточуючого середовища та фізіологічні механізми пристосування тварин до різних умов довкілля. Знання, отримані з дисципліни «Екофізіологія тварин», можуть застосовуватись у екологічних дослідженнях та міждисциплінарних науках (екологічна фізіологія, зоопсихологія та ін.) |
| «Охорона тваринного світу» |
|
 |
Мета дисципліни полягає в ознайомленні студентів з науковими основами охорони тваринного світу на популяційному, екосистемному і біохорологічному рівнях, що базується на принципах взаємовідносин тварин з довкіллям та між собою. Увага також приділяється прикладним аспектам і методам охорони раритетних видів в угрупованнях зоогеографічних одиниць різного масштабу, практичному використанню набутих знань для збереження біорізноманіття та охорони природи. |
| «Етологія та соціоекологія» |
|
 |
Навчальна дисципліна «Етологія та соціоекологія» присвячена вивченню питань етологічних особливостей різних груп тварин протягом індивідуального розвитку та поведінкових ознак, що формуються в ході філогенезу. Аналізує як поведінка тварин може впливати на їх виживаність та здатність лишати нащадків. Розглядає соціальну поведінку тварин та різні варіанти їх біокомунікації. |
| «Аналіз екологічних даних» |
|
 |
Навчальна дисципліна «Аналіз екологічних даних» спрямована на аналіз одержаних екологічних даних, що включає їх обробку та інтерпретацію. Аналіз екологічних даних є актуальним у контексті проведення оцінки стану довкілля, вирішення екологічних проблем, як кількісна основа для порівняння і розуміння екологічної ефективності, а також прогнозування можливих екологічних наслідків. В рамках дисципліни розглядаються сучасні інструменти для аналізу екологічних даних, форми подання екологічної інформації, питання щодо відкритих даних, значення баз даних та екоінформаційних систем |
| «Нормування антропогенного навантаження» |
|
 |
Під час вивчення дисципліни надається характеристика основних чинників що визначають екологічний стан природно-промислових комплексів, а також наводяться базові принципи оцінки впливу господарської діяльності на стан довкілля, розглядаються основні вимоги нормування в сфері охорони поверхневих водних об’єктів, атмосферного повітря, ґрунтів та нормування гранично допустимих рівнів шуму, вібрації, магнітних полів |
| «Екологія ґрунтів» |
|
 |
Дисципліна висвітлює питання різноманітності різних груп організмів – мешканців ґрунтів, їхні екологічні особливості, загальні закономірності формування та функціонування угруповань ґрунтових мешканців, функціональну роль основних таксономічних груп цих організмів у процесах ґрунтоутворення, риси їхніх адаптацій до мешкання у ґрунтовому середовищі, а також окреслює коло методів та методичних підходів, які можуть застосовуватися при постановці дослідів у суміжних науках та в рамках міждисциплінарних проєктів |
| «Екологічна біоіндикація» |
|
 |
Метою викладання ОК «Екологічна біоіндикація» є формування системи знань та практичних навичок з дослідження біологічного різноманіття угруповань організмів фауни, флори, мікробіоти тощо. У межах ОК студенти знайомляться з: методами дослідження та статистичного аналізу складу і структури біотичних угруповань; методами оцінки та порівняння біорізноманіття на різних рівнях (α-, β-, γ-, ε-різноманіття); організацією моніторингу біорізноманіття та основами біоіндикації; методами оцінки та візуалізації подібності біотичних угруповань; методами багатофакторного аналізу для оцінки значущості впливу факторів довкілля на структуру біотичних угруповань (методи PCA, RDA, NMDS, CCA та інші). Студенти отримують навички роботи з середовищем Google Office, спеціалізованим програмним забезпеченням PAST та EstimateS, а також основи роботи з програмним середовищем R |
| 6 семестр |
|
| «Використання ресурсів тваринного світу» |
|
 |
В рамках дисципліни «Використання ресурсів тваринного світу» студенти мають можливість ознайомитися з основами ведення мисливського господарства в Україні та різних країнах світу, принципами промислового рибальства, а також з правовими аспектами раціонального використання тваринних ресурсів.. |
| «Сучасні методи екологічних досліджень» |
|
 |
Предметом навчальної дисципліни «Сучасні методи екологічних досліджень» є інноваційні методологічні підходи в дослідженні деяких теоретичних та практичних аспектів сучасної екології та охорони природи. На прикладі опублікованих кейсів студенти опанують способи і методи вирішення окремих фахових питань, що постають у сучасному світі, з використанням інструментів моделювання, GIS-технологій, статистичного аналізу тощо |
| «Факторіальна екологія» |
|
 |
У межах навчальної дисципліни «Факторіальна екологія» студенти мають можливість ознайомитись зі специфікою взаємодії факторів середовища і біосистем різного рівня організації (організмів, популяцій, екосистем). У центрі уваги знаходяться такі питання як вплив абіотичних і біотичних факторів на життєдіяльність біосистем, їх зворотній вплив на середовище, міжвидові стосунки, ресурсне забезпечення і трансформація енергії між структурно-функціональними компонентами. Розглядаються основні стратегії існування біосистем і комплекси адаптацій, які виникають у змінному середовищі |
| «Організація наукових досліджень на об'єктах ПЗФ» |
|
 |
Викладання даної дисципліни спрямовано на практичне опанування студентами основних принципів планування та проведення наукових досліджень на об’єктах ПЗФ України відповідно ст. 41-42 ЗУ «Про природно-заповідний фонд України», збору та обробки даних про природні процеси заповідних екосистем, їх аналізу та інтерпретації, засобів представлення результатів та їх візуалізації. Окремо розглянуто методологію наукового пізнання природи, основні форми та засоби пізнання. Інтегральним результатом опанування даної дисципліни є здатність планувати та проводити дослідження фенологічних змін, фізико-географічних умов, рослинного і тваринного світу, режиму їх охорони та антропогенного впливу на природно-заповідну територію, формулювати та доводити математичними методами чіткі, лаконічні висновки за результатами екологічних досліджень, зрозумілі як для фахівців та нефахівців з обов’язковим використанням різних засобів оприлюднення |
| 7 семестр | |
| «Етнополітика» |
|
 |
Формування уявлення про етнополітику як феномен суспільного життя та його відображення в науковій царині. Висвітлення історії зародження та розвитку етнополітичної думки. Розгляд етнополітичних процесів на українських землях в історичній ретроспективі у хронологічному вимірі, шляхом аналізу закономірностей і тенденцій перебігу етнополітичних процесів на українських теренах від давніх часів до сьогодення, та через призму дослідження їх регіональної специфіки, обумовленої особливостями історичного розвитку окремих земель. Виявлення особливостей державної етнонаціональної політики в незалежній Україні |
| «Історія цивілізацій» |
|
 |
Висвітлення розвитку всесвітньої історії від давнини до наших днів. Виокремлення загальних тенденцій розвитку людства, розкриття специфіки їх впливу на буття людини в локальних цивілізаціях, які існували й існують на Землі. Виявлення провідних факторів, що зумовлюють цивілізаційні процеси на сучасному етапі, а також їх впливи на поступ світового співтовариства, Європи, України. |
| «Історія української державності» |
|
 |
Висвітлення основних етапів становлення української державності. Аналіз політичних, економічних, соціальних, релігійних, культурних явищ та процесів, котрі як сприяли побудові української державності, так і були факторами її втрати. Визначення їх обумовленості та причинно-наслідкового контексту. Виявлення особливостей державотворчих процесів на певних етапах вітчизняної історії. Розгляд вітчизняних державотворчих процесів у контексті світових, загальноцивілізаційних вимірів. |
| «Релігієзнавство» |
|
 |
Курс «Релігієзнавство» надає студентам можливість розуміти сутність феномену релігії і застосовувати знання про релігійні організації України та світу на практиці. А також вміння дотримуватись принципів об’єктивності, позаконфесійності, толерантності під час висвітлення питань та проблем у сфері релігії; здійснювати критичний аналіз подій та тенденцій у релігійному середовищі України і світу; розуміти та використовувати знання про релігійні організації України та їхні зв’язки в практичній діяльності. Основна мета засвоєння курсу – сформувати у студентів знання про сутність і природу релігії, її структуру і зміст, закономірності виникнення та розвитку, її важливої соціальної функції та особливого місця в історії та духовному житті людства. |
| «Маркетинг» |
|
 |
В межах дисципліни студенти знайомляться з основними поняттями та складовими комплексами маркетингу та маркетингового середовища. Розглядаються основні етапи розвитку концепції маркетингу, принципи маркетингу, класифікація видів маркетингу, основні види маркетингу за характером попиту на товар (конверсійний, стимулюючий, розвиваючий маркетинг, ремаркетинг, синхромаркетинг, підтримуючий маркетинг, контрмаркетинг) та їх інструментарій. Вивчається система маркетингових досліджень та маркетингової інформації, а також маркетингова товарна політика. |
| «Логіка» |
|
 |
Дисципліна «Логіка» належить до переліку дисциплін вільного вибору студента. Навчальна дисципліна знайомить студентів із основами логічних знань і поєднує викладання питань традиційної (арістотелевої) і сучасної (символічної) логіки. Визначається предмет, методи, головні проблеми і напрямки логічних досліджень. Вивчаються важливі поняття: міркування, правильність/неправильність, логічна форма, логічне слідування, дедукція/індукція, логічний закон, логічна рівносильність, логічна сумісність, формалізація. З’ясування сутності зазначених понять і відношень між ними складає частину загальної компетенції фахівця у будь-якій галузі знань. Запроваджується низка критеріїв правильності міркувань. Визначається структурна будова і види міркувань. Пояснюються сутність і можливості різних способів встановлення логічних форм міркувань, розкривається сутність низки логічних технік аналізу міркувань. Розглядаються логічні теорії: логіка висловлювань, силогістика, теорія понять. |
| «Еристика» |
|
 |
Навчальна дисципліна знайомить студентів із предметом та історією еристики, видами суперечок, складниками аргументації. Розглядаються форма, схема та структура аргументації. Визначаються правила, помилки та прийоми впливу щодо точки зору, аргументів та процедури суперечки. |
| «Менеджмент» |
|
 |
В межах дисципліни розглядаються теоретичні засади та прикладні аспекти менеджменту у садово-парковому господарстві. Студенти знайомляться з поняттями і сутністю менеджменту в садово-парковому господарстві; основами теорії прийняття рішень; сутністю та класифікацією управлінських рішень; факторами, які впливають на процес прийняття рішень; загальними функціями менеджменту та їх реалізацією в садово-парковому господарстві; принципами та методами менеджменту; основами управління конфліктів на підприємствах садово-паркового господарства. |
| «Економіка підприємства» |
|
 |
Навчальна дисципліна «Економіка підприємства» направлена на розвиток знань з прикладної економіки, зокрема, методів раціональної організації і управління об’єктами садово-паркового господарства з метою підвищення ефективності функціонування підприємства в умовах ринкової економіки. Студенти ознайомляться з формами прояву об'єктивних економічних законів в галузі садово-паркового господарства, підприємствах різних форм власності, формами організації і тенденціями розвитку продуктивних сил і виробничих відносин, економічними методами управління підприємствами; навчаться розробляти заходи з підвищення ефективності і якості роботи підприємства, ефективно використовувати економічні важелі, такі як ціна, прибуток, матеріальне заохочення. |
| «Бізнес-планування» |
|
 |
В процесі курсу вивчаються теоретичні та прикладні аспекти розробки бізнес-планів, аналізується методичний інструментарій розробки маркетингового, виробничого, організаційного та фінансового обґрунтування доцільності реалізації підприємницьких проектів. Розглядаються такі основні теми: технологія розробки бізнес-плану; сучасні методики розробки бізнес-плану; аналіз беззбитковості проекту; планування обсягів та оцінка ефективності інвестицій; маркетингова програма бізнес-плану; моделювання грошових потоків при розробці проекту. Метою дисципліни «Бізнес-планування» є формування у студентів комплексу професійних знань із теоретичних та практичних засад бізнес-планування. |
| «Екологічна нозологія» |
|
 |
Викладання даної дисципліни спрямовано на опанування студентами теоретичних засад основних механізмів та закономірностей, які обумовлюють виникнення, розвиток, та поширення екологічних захворювань; взаємозв’язків між патологічними станами організму і дією головних екологічних чинників, різноманітністю проявів впливу факторів середовища на організми. |
| «Міжнародне екологічне співробітництво» |
|
 |
Дисципліна охоплює ключові аспекти міжнародної екологічної політики, механізми міждержавної взаємодії та роль міжнародних організацій у вирішенні глобальних екологічних проблем. Розглядаються міжнародні угоди, конвенції та протоколи (Кіотський, Паризький, Базельський та інші), а також стратегічні ініціативи у сфері сталого розвитку. Окремо аналізуються екологічні проєкти міжнародного рівня та можливості залучення України до міжнародного екологічного співробітництва. |
| «Охорона та моніторинг земель» |
|
 |
Дисципліна охоплює основи раціонального використання та охорони земельних ресурсів, методи оцінки стану ґрунтів, деградаційні процеси та їх запобігання. Розглядаються сучасні підходи до моніторингу земельних екосистем, зокрема дистанційні методи, геоінформаційні системи (ГІС) та польові дослідження. Особлива увага приділяється національному та міжнародному законодавству у сфері охорони земель, а також стратегіям відновлення деградованих територій. |
| «Функціональна екологія» |
|
 |
Курс знайомить з основними принципами функціональної екології, що вивчає взаємозв’язки між організмами та їх середовищем через аналіз життєвих стратегій, екосистемних функцій та біогеохімічних циклів. Розглядаються механізми екологічної адаптації, трофічні взаємодії та структурно-функціональна організація екосистем. Особливий акцент зроблено на застосуванні функціонального підходу для прогнозування змін у природних та антропогенних екосистемах. |
| «Екологічна демографія» |
|
 |
Метою вивчення дисципліни «Екологічна демографія» є формування у студентів ґрунтовних знань та навичок для аналізу взаємодії між демографічними процесами та екологічними системами. Зокрема, ця дисципліна має такі цілі: допомогти зрозуміти складність і взаємозв'язок між демографічними та екологічними процесами; вивчення того, як зміни в чисельності та структурі населення впливають на природні ресурси, забруднення та кліматичні зміни, навчити розробляти та впроваджувати стратегії для зменшення негативного впливу людської діяльності на екосистеми, проведення аналізу існуючих політик та розробка рекомендацій щодо покращення екологічного управління в контексті демографічних змін; дослідження того, як різні групи населення можуть бути вразливими до екологічних змін та як вони можуть адаптуватися до цих змін. Екологічна демографія вивчає взаємозв'язки між населенням та навколишнім середовищем. Ключові питання, висвітлені в межах курсу: вплив населення на довкілля, вразливість та адаптація різних груп населення до змін клімату та екологічних загроз, політика та стратегії управління можуть пом'якшити негативні впливи демографічних змін на довкілля. В цілому, дисципліна готує студентів до роботи в сферах, де потрібні міждисциплінарні знання для вирішення складних екологічних проблем. |
| «Екологічне проектування» |
|
 |
Мета викладання дисципліни «Екологічне проектування» для студентів-екологів у вищих навчальних закладах полягає у підготовці кваліфікованих спеціалістів, здатних розробляти та впроваджувати екологічно стійкі проєкти. Основні цілі цієї дисципліни: формування у студентів цілісного бачення екологічних процесів та їх взаємозв'язків з проєктуванням та урбаністикою, навчання методам оцінки впливу проєктів на довкілля та розробка заходів з їх мінімізації, ознайомлення з принципами та методами проєктування екологічно стійких систем, включаючи зелений дизайн, відновлювані джерела енергії та ефективне використання ресурсів, надання студентам навичок розробки екологічних проєктів, від початкових концепцій до реалізації та моніторингу, вивчення нормативної бази та стандартів у сфері екологічного проектування, ознайомлення з сучасними інноваціями та технологіями, що можуть бути застосовані у сфері екологічного проектування. В межах дисципліни розглядаються наступні питання: розробка методів та технологій, що зменшують негативний вплив проєктів на природні екосистеми, оптимізація використання природних ресурсів, включаючи енергію, воду та матеріали, для мінімізації відходів і забруднення, інтеграція в проекти використання відновлюваних джерел енергії, таких як сонячна, вітрова та гідроенергія, проєктування будівель та інфраструктури, що зменшують споживання енергії та ресурсів, а також сприяють здоровому життєвому середовищу, розробка ефективних систем для управління водними ресурсами та відходами, зокрема технологій очистки води та переробки відходів, проєктування рішень, що сприяють збереженню та відновленню природного середовища та біорізноманіття, розробка рішень для зменшення забруднення повітря та шуму в міських умовах, а також сприяння стійкому транспортному плануванню, розробка стратегій та проектів, що допомагають суспільствам адаптуватися до змін клімату та зменшити ризики, пов'язані з природними катастрофами. В цілому, ця дисципліна допомагає студентам отримати знання та навички, необхідні для успішної кар'єри у сфері екологічного проектування та урбаністики. |
| 8 семестр | |
| «Екологічна біотехнологія» |
|
 |
Дисципліна присвячена вивченню загальних та спеціальних відомостей про закономірності біотехнологічних процесів, типових задач та методів вирішення проблем навколишнього середовища, включаючи переробку мінеральної сировини. |
| «Радіоекологія» |
|
 |
Програма навчальної дисципліни присвячена розгляду таких основних тем: кількісні параметри оцінки впливу іонізуючого випромінювання; вплив іонізуючого випромінювання і радіонуклідів на біооб’єкти та екосистеми; актуальні питання радіаційної безпеки. Актуальними темами на сьогодні щодо значення «Радіоекології» як навчального курсу є розкриття положень про види іонізуючого випромінювання, природні та штучні джерела, наслідки радіаційно-хімічних перетворень для живих організмів та можливі шляхи їх вирішення, основні принципи захисту навколишнього середовища та прогнозування можливих екологічних наслідків від радіоактивного забруднення |
| «Менеджмент природоохоронних територій» |
|
 |
Викладання даної дисципліни спрямовано на вивчення понять, термінології, принципів, методів, методичних підходів та теорії територіальної охорони природи, збереження біологічного та ландшафтного різноманіття. В ході вивчення дисципліни наводяться приклади та демонструється значення та практичне застосування головних законів і принципів для оптимізації стану екосистем, раціонального природокористування. Акцентується увага на нерозривному взаємозв’язку між станом довкілля та здоров'ям населення. Викладання даної дисципліни спрямовано на теоретичне та практичне опанування студентами сучасних методів управління територіями та об’єктами природно-заповідного фонду, водоохоронними зонами, лісами першої групи, територіями мережі Емеральд. |
| «Біологічні інвазії» |
|
 |
Викладання даної дисципліни спрямовано на вивчення понять, термінології, принципів, методів, методичних підходів та теорії сучасної екології в умовах глобальних кліматичних змін. В ході вивчення дисципліни наводяться приклади та демонструється значення та практичне застосування головних законів і принципів для оптимізації стану екосистем і раціонального природокористування. Акцентується увага на нерозривному взаємозв’язку між інвазивними процесами та станом екосистем; вчення про біологічні інвазії як результати природних та антропогенно індукованих процесів, інвазивні види, як компоненти екосистем та наслідки їхнього впливу; екологічні ризики, обумовлені біологічними інвазіями, їх оцінка, управління ризиками та можливість мінімізації негативних ефектів для екосистем, біоти та здоров’я людини. |
| «Основи зеленого бізнесу» |
|
 |
В рамках курсу студенти вивчають загальні закономірності, принципи формування та функціонування зеленого бізнесу. Розглядають практичні кроки по створенню власної справи у сфері зеленого бізнесу відповідно до чинного законодавства України та оцінки його ефективност |
| «Основи зеленого туризму та рекреації» |
|
 |
Навчальна дисципліна передбачає вивчення галузевої і територіальної структури зеленого туризму та рекреації, особливості діяльності окремих суб’єктів ринку зеленого туризму застосовуючи теоретичні знання та практичні навички для забезпечення рекреаційно-туристичної діяльності. Дисципліна спрямована на формування у студентів спеціальних професійних, соціальних та особистісних компетенцій, накопичення знань щодо можливості критичного мислення, аналізу і синтезу, здатності шукати, обробляти та аналізувати інформацію з різних джерел, здатності визначати, формулювати і вирішувати проблеми глобального, регіонального та локального рівня в системі світового господарства, сфері туризму та рекреації. Окремими складовими дисципліни є вивчення концептуальних засад зеленого туризму та рекреації, особливостей сучасних процесів глобалізації та економічної інтеграції, механізмів регулювання, галузевої і територіальної структури зеленого туризму та рекреації, зокрема сфери послуг, екологічних аспектів сфери міжнародного туризму. Дисципліна передбачає опанування такими складовими, як здатність застосовувати базові знання природничих і суспільних наук та інформаційних технологій в системі зеленого туризму та рекреації, здатність застосовувати прості кількісні та якісні методи при дослідженні зеленого туризму, зокрема у сфері міжнародного туризму, здатність самостійно досліджувати, аналізувати територіальні відмінності розвитку окремих суб’єктів та галузей туризму. |
| «Основи екологічної токсикології» |
|
 |
Викладання даної дисципліни спрямовано на вивчення понять, термінології, принципів, методів, методичних підходів та теорії сучасної екотоксикології. В ході вивчення дисципліни наводяться приклади та демонструється значення та практичне застосування головних законів і принципів для оптимізації стану екосистем, раціонального природокористування. Акцентується увага на нерозривному взаємозв’язку між станом довкілля та здоров'ям населення; вчення про екотоксичність, головні типи токсикантів, їх походження, шляхи надходження до екосистем, накопичення, перерозподіл між біотичними та абіотичними компонентами екосистем та наслідки їхнього впливу; екологічні ризики, обумовлені токсичними чинниками, їх оцінка, управління ризиками та можливість мінімізації негативних ефектів для екосистем, біоти та здоров’я людини. |
| «Лісознавство» |
|
 |
Курс присвячений основам лісової екології, біологічному різноманіттю лісових екосистем та сучасним підходам до їхнього управління. Розглядаються особливості росту, розвитку та структури лісів, їхні екологічні функції, вплив антропогенних факторів та методи лісовідновлення. Важливе місце займає вивчення принципів сталого лісокористування та збереження лісових ресурсів в умовах кліматичних змін. |
| «Екологічна паразитологія» |
|
 |
Екологічна паразитологія – наука, що сформувалася у результаті взаємодії таких наук, як паразитологія та екологія. Ця наука розглядає екологічні аспекти такого явища, як паразитизм: циркуляцію збудників інвазійних (паразитарних) захворювань у системі організм хазяїна – позахазяїнне середовище, взаємодію паразитів з організмом хазяїна, різних видів паразитів та непаразитичних видів, що спільно населяють організм хазяїна, а також вплив на паразитів умов позахазяїнного середовища. Іншими завданнями екологічної паразитології є дослідження шляхів проникнення паразитів в організм хазяїна, шляхів міграції по ньому, адаптацій до мешкання у тих чи інших клітинах, тканинах, органах хазяїна або на його поверхні. Аналізуються різні аспекти становлення й еволюції такої біологічної системи, як система паразит-хазяїн, можливість трансформації паразито-хазяїнних систем одного типу в інші. Особливу увагу приділено питанням впливу паразитів на організм хазяїна, спряженої еволюції (коеволюції) паразитів та їхніх хазяїв, а також популяційній екології паразитів. Розглядається роль паразитичних видів у забезпеченні функціонування наземних та водних екосистем, такі практичні аспекти екологічної паразитології, як профілактика паразитарних захворювань людини, тварин та рослин, використання паразитів та паразитоїдів при розробленні біологічних методів боротьби із шкідливими видами тощо. |
| «Прикладна ентомологія та екологія комах» |
|
 |
Навчальна дисципліна знайомить із основними аспектами екології комах. Розглянуто вплив ключових абіотичних та біотичних факторів на популяції комах, динаміку їх чисельності, фенологію, роль комах в екосистемах та взаємодія з людиною. Знання та навички отримані в царині екології комах є підґрунтям для вирішення багатьох актуальних практичних питань в галузі сільського та лісового господарства, охороні здоров’я, у підтриманні стійкого біологічного різноманіття. |
| «Екологія та охорона птахів» |
|
 |
Дисципліна «Екологія та охорона птахів» спрямована на опанування студентами знань з тематики: екологічні групи птахів, типи локомоції та пристосування птахів до польоту і до міграцій, розмноження птахів, особливості поширення, роль птахів в екосистемах та їх вплив на середовище існування, рідкісні види птахів та особливості їх охорони. Разом з тим студенти матимуть змогу теоретично та практично ознайомитись з основними методами обліку та вивчення різноманіття птахів. Отримані теоретичні знання і практичні навички можуть бути застосовані під час досліджень популяцій птахів, роботи з орнітологічними колекціями зоопарків, у природоохоронній, екопросвітницькій діяльності та в заповідній справі. |
| Вибіркові навчальні дисципліни освітньо-наукової програми «Екологічна безпека» освітнього рівня «Магістр» |
|
| 3 семестр | |
| «Управління та поводження з відходами» |
|
 |
Дисципліна забезпечує формування цілісних (системних) знань про управління та поводження з відходами, ознайомлення з широтою спектру існуючих проблем і необхідністю вирішення їх на локальному, регіональному, національному та глобальному рівнях. Вивчення дисципліни сприяє формуванню у студентів основних уявлень про управління та поводження з відходами, що у свою чергу, передбачає у них формуванню природоохоронного та екологічного світогляду. У процесі навчання формуються знання та вміння, необхідні майбутньому фахівцю для роботи в регіональних і національних природоохоронних службах України, в регіонах, де екологічна ситуація залишається вкрай складною, навантаження на природне середовище зростає, а забруднення і виснаження природних ресурсів продовжує загрожувати здоров'ю населення, екологічній безпеці та економічній стабільності держави. |
| «Поводження з небезпечними відходами» |
|
 |
Навчальна дисципліна «Поводження з небезпечними відходами» має на меті ознайомити студентів із теоретичними та практичними аспектами загальної проблеми поводження з небезпечними відходами у світі та в Україні зокрема. Особливу увагу приділено низці питань, що постають в українському суспільстві у контексті впливу військових дій на природне середовище, екологічну безпеку та економіку країни. |
| «Інженерна екологія» |
|
 |
Навчальна дисципліна «Інженерна екологія» - комплексна дисципліна, що вивчає взаємодію промислового виробництва з навколишнім природним середовищем, представляє собою систему науково-обгрунтованих інженерно-технічних заходів, спрямованих на збереження якості навколишнього природного середовища в умовах зростаючого антропогенного навантаження від промислових об'єктів. |
| «Промислова екологія» |
|
 |
Навчальна дисципліна «Промислова екологія» покликана сформувати у майбутніх фахівців-екологів комплексне уявлення про вплив промислового виробництва на навколишнє середовище в умовах глобалізації та ознайомити зі способами оптимізації такого впливу шляхом розробки та впровадження конкретних інженерно-технічних заходів |
| «Інструментальні методи дослідження якості довкілля» |
|
 |
Мета дисципліни – набуття знань, умінь та практичних навичок оцінки якості довкілля за допомогою спеціалізованих приладів, інструментів та обладнання, оволодіння стандартними методами визначення абіотичних та біотичних параметрів навколишнього середовища, оцінювання їх впливу на еко- та біосистеми, зокрема на людину. Багато уваги приділено метрологічному забезпеченню процедури вимірювань та представлення результатів. Окремо розглядаються вимоги до організації вимірювальних та випробувальних лабораторій. |
| «Оцінка впливу господарської діяльності людини на довкілля» |
|
 |
Головним завданням навчальної дисципліни «Оцінка впливу господарської діяльності людини на довкілля» є ознайомити студентів із теоретичними засадами і практичними аспектами застосування стандартних методів дослідження параметрів навколишнього середовища для оцінки якості довкілля. Навчальний курс структурований як серія послідовних етапів діяльності еколога - від організації відповідних лабораторій до представлення результатів вимірювання |
| «Правові форми екологічного контролю» |
|
 |
Курс «Правові форми екологічного контролю» спрямований на поглиблення та удосконалення у студентів теоретичних знань і практичних вмінь та навичок щодо самостійного розв’язання завдань, пов’язаних із правовим регулюванням у сфері здійснення різних форм контрольної діяльності у галузях використання природних ресурсів, охорони природи та забезпечення екологічної безпеки (екологічного контролю). Вивчення цієї дисципліни дозволяє поглиблено розуміти вирішення правових питань, пов’язаних зі створенням та здійсненням системи контролю за додержанням екологічного законодавства як актуального напряму державної екологічної політики, гарантії безпечного сталого соціальноекономічного розвитку суспільства і держави, гарантії реалізації та захисту екологічних прав громадян, закладає основу для використання магістрами одержаних знань у процесі подальшого навчання, а також для формування у них навичок застосування норм екологічного законодавства на практиці при розробці та забезпеченні виважених рішень у сфері екологічного контролю, як державного та самоврядного, так і громадського та виробничого. При вивченні дисципліни розкриваються такі основні питання: а) науково-методологічні засади виникнення, розвитку екологічного контролю, його поняття, форми, види, система і способи здійснення; б) науково-правова характеристика нормативної, організаційної, превентивної, процесуальної та каральної форм екологічного контролю; в) науково-правова характеристика здійснення контролю в галузі використання природних ресурсів; г) правові засади здійснення контролю в галузі охорони довкілля; д) правові засади екологічного контролю в галузі забезпечення екологічної безпеки. |
| «Дозвільна система в екологічному праві» |
|
 |
Навчальна дисципліна «Дозвільна система в екологічному праві» має на меті ознайомити студентів з деякими аспектами правового регулювання екологічного та економічного складників сталого розвитку в Україні. У курсі розглядаються зокрема нормативна, організаційна, превентивна, процесуальна та каральна форми екологічного права у контексті існуючої дозвільної системи, яка пов’язана з видачею документів дозвільного характеру та включає зміну умов, переоформлення, продовження та припинення дії документів дозвільного характеру. |
| «Природоохоронна журналістика» |
|
 |
Навчальна дисципліна «Природоохоронна журналістика» має на меті сформувати у студента цілісне уявлення про природоохоронну журналістику у світі та в Україні, зокрема, та навчити готувати матеріали для медіа, працювати в екологічному виданні, засновувати нові видання та знаходити джерела їх фінансування, здійснювати збір та пошук екологічної інформації, будувати концепції паблік рілейшнз для екологічної організації тощо. |
| «Організація еколого-просвітницької діяльності» |
|
 |
Головним завданням навчальної дисципліни «Організація еколого-просвітницької діяльності» є ознайомити студентів із теорією і практикою еколого-просвітницької діяльності у світі та в Україні, що спрямована на підвищення рівня екологічної та правової культури і освіченості окремих громадян та громадських організацій, службовців державних органів та органів місцевого самоврядування, підприємців та юристів тощо. |
| «Організація природоохоронної діяльності на підприємстві» |
|
 |
Навчальна дисципліна «Організація природоохоронної діяльності на підприємстві» знайомить студентів із особливостями природоохоронної діяльності підприємств та організацій в Україні, зокрема щодо очищення шкідливих викидів, скидів, відходів та усунення причин забруднення безпосередньо на підприємстві |
| «Екологічне проектування виробництва» |
|
 |
У фокусі уваги навчальної дисципліни «Екологічне проектування виробництва» постають нормативи при проектуванні нових підприємств або при їх реконструкції, які встановлюються на основі основних показників виробництва, результатів інвентаризації викидів забруднюючих речовин, дозволу на природокористування, результатів інвентаризації стоків, паспорту газоочисного обладнання, класифікаторів галузей, підприємств, статистичних звітних документів тощо. |
