 |
Перелік вибіркових навчальних дисциплін |
 |
Перелік
вибіркових навчальних дисциплін,
викладання яких забезпечує
кафедра внутрішньої медицини
Дисципліни, які викладаються студентам, що навчаються
за освітньою програмою «Медицина»
| Освітній рівень «Магістр» | |
| 5 семестр | |
| Семіотика |
|
 |
Навчальна дисципліна «Семіотика» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Семіотика» є вибірковою дисципліною, яка вивчає особливості клінічного обстеження хворого, способи та правила зібрання скарг, анамнезу хвороби, життя, сімейної історії та супутніх захворювань. Особлива увага приділяється вивченню суб'єктивних та об'єктивних проявів захворювань (симптоми і синдроми), причини та механізми їх виникнення з метою встановлення діагнозу. Узагальнено під семіотикою розуміють назву симптомів. Це напрямок у медицині, у якому вивчаються знаки та симптоми різних захворювань. Вивчення даної дисципліни має важливе значення у підготовці лікарів, адже семіотика є складовою частиною при встановленні діагнозу та безпосередньо впливає на формування схеми лікування та подальшої тактики ведення. |
| Лабораторно-інструментальні методи діагностики в клініці внутрішніх хвороб |
|
 |
Навчальна дисципліна «Лабораторно-інструментальні методи діагностики в клініці внутрішніх хвороб» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Лабораторно-інструментальні методи діагностики в клініці внутрішніх хвороб» є вибірковою дисципліною, яка охоплює вивчення як лабораторних так й інструментальних методів обстеження та їх ефективність, адекватність об'єму та змісту методів для діагностики результативності відновлювальної терапії. Навчальна дисципліна «Лабораторно-інструментальні методи діагностики в клініці внутрішніх хвороб» навчає студентів методам клінічного, лабораторного, функціонального обстеження людини в умовах стану здоров'я або патології, для оцінки впливу оздоровчих, профілактичних, лікувальних, реабілітаційних заходів та їх ефективності, визначення адекватності об'єму та змісту методів для діагностики, результативності рекреації, відновлювальної терапії тощо. |
| 6 семестр | |
| Доказова медицина |
|
 |
Дисципліна є базовою для підготовки студентів до самостійної наукової роботи, в тому числі до обробки даних. Дисципліна «Доказова медицина» покликана сформувати уявлення про основні положення доказової медицини як сукупності методологічних підходів при проведенні дослідження, оцінки та застосуванні отриманих результатів, а також стосовно методів аналізу медико-біологічних даних та вимог щодо представлення їх результатів в наукових публікаціях згідно правил оформлення публікацій Міжнародного комітету редакторів медичних журналів ІСМІЕ. |
| Радіологія та радіаційна медицина |
|
 |
Навчальна дисципліна «Радіологія та радіаційна медицина» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Радіологія та радіаційна медицина» є вибірковою дисципліною, яка включає променеву діагностику та променеву терапію. Променева діагностика вивчає застосування різних випромінювань 3 метою розпізнавання численних хвороб, для вивчення морфології та функції органів і систем людини в нормі і при патологічних станах. Роль променевої діагностики в підготовці майбутніх лікарів безперервно збільшується. Це обумовлено тим, що променеві методи дослідження посідають провідне місце у діагностиці більшості захворювань. В останні десятиріччя медична радіологія поповнилася новими методами дослідження (комп'ютерна і магнітно-резонансна томографії, ультразвукове дослідження, позитронна і однофотонна емісійні томографії, інтервенційні методи), У зв'язку з цим від випускника закладу вищої освіти вимагається вміння з великої кількості існуючих у наш час променевих методів обстеження обрати оптимальний для виявлення функціонально-морфологічних змін при патології різних органів і систем та інтерпретувати дані променевих методів дослідження щодо клінічного діагнозу. Лікар-клініцист повинен вміти оцінити можливості різних методів променевої терапії та обрати оптимальний для лікування пухлинних і непухлинних захворювань. |
| 7 семестр | |
| Фітотерапія |
|
 |
Навчальна дисципліна «Фітотерапія» є складовою шиклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Фітотерапія» є вибірковою дисципліною, надає можливість узагальнити отримані в процесі навчання знання про лікарські рослини і засоби рослинного походження та набути практичних навичок з їх використання для профілактики і в комплексному лікуванні та реабілітації пацієнтів, що знаходяться на різних етапах захворювання. Предмет навчальної дисципліни «Фітотерапія» охоплює вивчення основних теоретичних аспектів застосування лікарських рослини, лікарської рослинної сировини, деяких продуктів рослинного і тваринного походження як джерел лікарської сировини, рослинних препаратів, лікарських рослинних засобів (настої, відвари, настойки, екстракти тощо), лікарських рослинних зборів і чаїв. В ході вивчення дисципліни наводиться чи демонструється практичне застосування рослинних засобів лікування пацієнтів, що страждають від різних синдромів та симптомів у клініці внутрішніх хвороб та в інших сферах медицини. Як навчальна дисципліна спрямована на висвітлення таких актуальних питань, як профілактика і лікування різноманітних захворювань за допомогою фітотерапії, лікарських рослин і рослинних препаратів, створення ефективних лікарських засобів з природної сировини, підвищення якості лікарської рослинної сировини та засобів рослинного походження тощо. Вивчення дисципліни відбувається у два логічних єтапи - засвоєння основних знань про якості та можливості рослин, форми їх застосування при лікуванні та профілактиці, а також в процесі реабілітації пацієнтів, після чого студенти опановують застосування рослинних засобів у пацієнтів, що страждають на певні симптоми та синдроми та найбільш розповсюджені захворюваннях внутрішніх органів та правила їхнього застосування в комплексному лікуванні, реабілітації, профілактиці, тощо. |
| Фізіотерапія в косметології |
|
 |
Навчальна дисципліна «Фізіотерапія в косметології» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Фізіотерапія в косметології» є вибірковою дисципліною, яка охоплює вивчення анатомічних особливостей будови шкіри, захворювань шкіри та її придатків, формування розуміння процесів старіння шкіри, шляхів корекції недоліків шкіри шляхом застосування апаратної косметології, фізіотерапевтичних процедур. Предмет навчальної дисципліни «Фізіотерапія в косметології» охоплює вивчення понять, етіопатогенетичних ланок розвитку патології шкіри, клінічних симптомів, принципів діагностики, методичних підходів у досягненні позитивного ефекту лікування. В ході вивчення дисципліни наводиться чи демонструється практичне застосування і значення лікувальних косметичних засобів та фізіотерапевтичних методів корекції. Вивчення дисципліни закладає основи вивчення студентами клінічних дисциплін, що потребує інтеграцію отриманих знань та вмінь в процес подальшого навчання. |
| Доказова медицина |
|
|
Дисципліна є базовою для підготовки студентів до самостійної наукової роботи, в тому числі до обробки даних. Дисципліна «Доказова медицина» покликана сформувати уявлення про основні положення доказової медицини як сукупності методологічних підходів при проведенні дослідження, оцінки та застосуванні отриманих результатів, а також стосовно методів аналізу медико-біологічних даних та вимог щодо представлення їх результатів в наукових публікаціях згідно правил оформлення публікацій Міжнародного комітету редакторів медичних журналів ІСМІЕ. |
| Експериментальна медицина |
|
 |
Навчальна дисципліна «Експериментальна медицина» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина» «Експериментальна медицина» є вибірковою дисципліною. яка охоплює вивчення основних методів дослідження, що використовуються в сучасній медицині, в тому числі етіологічних та патогенетичних факторів виникнення захворювань органів та систем організму людини; підходи та правила формування системи клініко-діагностичної інтерпретації показників левних лабораторно-інструментальних досліджень в нормі та при патології; формування принципів лікування, прогнозу та профілактики. Предмет навчальної дисципліни «Експериментальна медицина» охоплює вивчення основних методів дослідження, методичних підходів у внутрішній медицині та суміжних наук, що використовуються в сучасній медицині для розуміння етіології, патогенезу розвитку захворювань та формування захисних сил організму людини, В ході вивчення дисципліни наводиться чи демонструється практичне застосування ї значення методів діагностики та лікування, синдромів та симптомів на тваринних моделях та в популяції людей. Студенти отримають знання та навички в галузі сучасної експериментальної медицини та поглиблять знання в галузі клітинної біології, імунології, генстики людини та біоінформатики. |
| Клінічна паразитологія та тропічна медицина |
|
 |
Навчальна дисципліна «Клінічна паразитологія та тропічна медицина» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». Навчальна дисципліна "Клінічна паразитологія та тропічна медицина" – розділ медицини, який займається широким колом інфекційних та паразитарних захворювань, що мають поширення в тропічних і субтропічних регіонах. Тропічна медицина є комплексною дисципліною, яка використовує досягнення мікробіології, гігієни, епідеміології, паразитології та інших дисциплін. Предметом вивчення також є питання етіології, діагностики, клініки, лікування, епідеміології і профілактики тропічних хвороб. Поширеність заразних тропічних хвороб в зоні тропіків і субтропіків обумовлено комплексом сприятливих для них природних умов. Тільки в жаркому кліматі можуть існувати багато теплолюбних збудників (певні бактерії, віруси, найпростіші, гельмінти), їх проміжні господарі (наприклад, тропічні молюски «Bullinus tropicalis», «Physopsis africana» при шистосомозі), переносники збудників (на кшталт мухи цеце, тропічних москітів тощо) і теплокровні господарі - джерела та резервуари збудників (наприклад, миша «Mastomys natalensis» - природне джерело лихоманки Ласса, фруктоїдний кажан - природний резервуар хвороби, яка викликана вірусом Ебола, інші). |
| 8 семестр | |
| Оториноларингологія |
|
 |
Навчальна дисципліна «Оториноларингологія» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Оториноларингологія» є вибірковою дисципліною, яка охоплює вивчення понять, термінології, діагностичних та лікувальних прийомів в медичній діяльності пов'язаній із наданням кваліфікованої медичної допомоги хворим на весь спектр захворювань вуха, горла та носа з урахуванням індивідуальних особливостей пацієнта та його ставлення до хвороби. Предмет вчить складанню плану обстеження отоларингологічного хворого та інтерпретації результатів дослідження, наданню долікарняної лікувально-профілактичної та санітарно-профілактичної допомоги, першої термінової медичної допомоги при гострих захворюваннях і нещасних випадках. |
| Актуальні питання урології |
|
 |
Навчальна дисципліна «Актуальні питання урології» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Актуальні питання урології» є вибірковою дисципліною, яка охоплює вивчення понять, термінології, діагностичних та лікувальних прийомів в медичній діяльності пов'язаній із наданням кваліфікованої медичної допомоги хворим на весь спектр захворювань органів сечостатевої системи з урахуванням індивідуальних особливостей пацієнта та його ставлення до хвороби. Предмет вчить складанню плану обстеження урологічного хворого та інтерпретації результатів дослідження, наданню долікарняної лікувально-профілактичної та санітарно-профілактичної допомоги, першої термінової медичної допомоги при гострих захворюваннях і нещасних випадках. |
| Основи сексології та сексопатології |
|
 |
Навчальна дисципліна «Основи сексології та сексопатології» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Основи сексології та сексопатології» є вибірковою дисципліною, викладання якої базується на сучасних поглядах щодо сексуального здоров'я людини та впливу на нього різних соціальних, психологічних, біологічних, екологічних та інших факторів; вивчення та впровадження системи профілактичних заходів, спрямованих на запобігання виникнення і розвитку порушень та девіацій сексуального здоров'я; вивчення соціально-гігієнічних основ сексуальності людини; вивчення сучасних та перспективних методів лікування сексуальних розладів у загальній системі практики охорони здоров'я. |
| 9 семестр | |
| Офтальмологія |
|
 |
Навчальна дисципліна «Офтальмологія» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Офтальмологія» є обов'язковою дисципліною, яка охоплює вивчення понять, термінології, діагностичних та лікувальних прийомів в медичній діяльності пов'язаній із наданням кваліфікованої медичної допомоги хворим на весь спектр захворювань органу зору з урахуванням індивідуальних особливостей пацієнта та його ставлення до хвороби. Дисципліна «Офтальмологія» вчить складанню плану обстеження офтальмологічного хворого та інтерпретації результатів дослідження, наданню долікарської, лікувально-профілактичної та санітарно-профілактичної допомоги, першої термінової медичної допомоги при гострих захворюваннях і травмах. |
| Ультразвукова діагностика невідкладних станів |
|
 |
Навчальна дисципліна «Ультразвукова діагностика невідкладних станів» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Ультразвукова діагностика невідкладних станів» є вибірковою дисципліною, яка дає можливість студенту аналізувати інформацію про особливості організації та проведення ультразвукової діагностики при невідкладних станах та ургентних ситуаціях. Навчальна дисципліна «Ультразвукова діагностика невідкладних станів» навчає студентів різним методикам проведення ультразвукового дослідження, особливостям сонографічних проявів у пацієнтів різного ступеня важкості, диференційно-діагностичним ознакам, а також застосування сучасних напрямків і алгоритмів діагностики при невідкладних станах. |
| Військово-польова терапія |
|
 |
Навчальна дисципліна «Військово-польова терапія» Є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Військово-польова терапія» Є вибірковою дисципліною, яка охоплює вивчення етіопатогеничних чинників розвитку патологічних станів під час військової та надзвичайної ситуації, встановлювати діагноз, проводити сортування потерпілих та надавати першу медичну, долікарську, спеціалізовану терапевтичну допомогу на етапах евакуації. Навчальна дисципліна «Військово-польова терапія» навчає студентів методам клінічного, функціонального обстеження людини в умовах війни та надзвичайної навчити навичкам надання допомоги та маніпуляцій в умовах екстрених ситуації, навчити студента виділяти провідні синдроми та симптоми, встановлювати жлінічний діагноз та призначати відповідні лабораторні та інструментальні методи обстеження, проводити диференційний діагноз, визначати обсяг терапевтичного (консервативного) лікування відповідно до ситуації, навчити студентів проводити лікувально-евакуаційні заходи серед постраждалих з урахуванням існуючого забезпечення, навчає студентів виконувати медичні маніпуляції та проведення заходів для запобігання поширення інфекцій, навчає вимогам біоетики. |
| Радіологічні та рентгенологічні методи діагностики в клініці внутрішніх хвороб |
|
|
Навчальна дисципліна «Радіологічні та рентгенологічні методи діагностики в клініці внутрішніх хвороб» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Радіологічні та рентгенологічні методи діагностики в клініці внутрішніх хвороб» є вибірковою дисципліною, яка охоплює вивчення променевих методів обстеження та їх інформативність, адекватність об'єму та змісту методів для діагностики в клініщі внутрішніх хвороб. Навчальна дисципліна «Радіологічні та рентгенологічні методи діагностики в клініці внутрішніх хвороб» навчає студентів методам променевої діагностики в клініці внутрішніх хвороб, визначенні найбільш раціонального алгоритму при виборі цих методів дослідження, оцінці та аналізу отриманих результатів. |
| Сучасні методи лікування при змінах в системі гемостазу |
|
 |
Навчальна дисципліна "Сучасні методи лікування при змінах в системі темостазу" надає можливість студентам медичного факультету опанувати знання, вміння та практичні навички, які надають можливість фахівцеві швидко та правильно зорієнтуватися в ситуаціях при наявності у пацієнтів гематологічної патології та інших невідкладних станів, уникнути фатальних помилок або втрати часу та здійснити першочергові кроки, які врятують життя людині і/або стануть добрим підгрунтям для її успішного подальшого лікування у стаціонарі. При опануванні дисципліни "Сучасні методи лікування при змінах в системі гемостазу" раціональним є впровадження в навчальний процес сучасних світових напрацювань та стандартів з основних питань гематології. |
| 10 семестр | |
| Актуальні питання урології |
|
|
Навчальна дисципліна «Актуальні питання урології» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Актуальні питання урології» є вибірковою дисципліною, яка охоплює вивчення понять, термінології, діагностичних та лікувальних прийомів в медичній діяльності пов'язаній із наданням кваліфікованої медичної допомоги хворим на весь спектр захворювань органів сечостатевої системи з урахуванням індивідуальних особливостей пацієнта та його ставлення до хвороби. Предмет вчить складанню плану обстеження урологічного хворого та інтерпретації результатів дослідження, наданню долікарняної лікувально-профілактичної та санітарно-профілактичної допомоги, першої термінової медичної допомоги при гострих захворюваннях і нещасних випадках. |
| Оториноларингологія |
|
|
Навчальна дисципліна «Оториноларингологія» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Оториноларингологія» є вибірковою дисципліною, яка охоплює вивчення понять, термінології, діагностичних та лікувальних прийомів в медичній діяльності пов'язаній із наданням кваліфікованої медичної допомоги хворим на весь спектр захворювань вуха, горла та носа з урахуванням індивідуальних особливостей пацієнта та його ставлення до хвороби. Предмет вчить складанню плану обстеження отоларингологічного хворого та інтерпретації результатів дослідження, наданню долікарняної лікувально-профілактичної та санітарно-профілактичної допомоги, першої термінової медичної допомоги при гострих захворюваннях і нещасних випадках. |
| Патологія щитовидної залози: вузлові утворення, гормональний статус та менеджмент пацієнтів |
|
 |
Програма дисципліни "Патологія щитовидної залози: вузлові утворення, гормональний статус та менеджмент пацієнтів", викладання якої здійснюється на 6 курсі, передбачає удосконалення знань з актуальних питань теорії та практики найбільш поширених хвороб і синдромів, що зустрічаються в ендокринології та стосуються діагностики, диференційної діагностики, лікування, необхідності здорового способу життя і профілактики основних хвороб, пов'язаних з патологіями щитовидної залози. Тематичний план практичних занять та самостійної роботи розкривають проблемні питання. Також передбачено оволодіння/ознайомлення з процедурами, що найчастіше застосовуються для діагностики та лікування хвороб, пов'язаних з патологією щитовидної залози. |
| Фтизіатрія |
|
 |
Навчальна дисципліна «Фтизіатрія» є обов'язковим компонентом освітньо-професійної програми підготовки магістрів медицини, Студенти вивчають епідеміологію, методи своєчасного виявлення і діагностики, клініко-діагностичні ознаки туберкульозу, основні принципи лікування хворих на туберкульоз, профілактику туберкульозу та заходи інфекційного контролю; вдосконалюють вміння опитування та об'єктивного обстеження хворого, інтерпретувати / дані лабораторних та інструментальних досліджень, формулювання клінічного діагнозу, призначення лікування, надання екстреної медичної допомоги. |
| 11 семестр | |
| Фтизіатрія |
|
|
Навчальна дисципліна «Фтизіатрія» є обов'язковим компонентом освітньо-професійної програми підготовки магістрів медицини, Студенти вивчають епідеміологію, методи своєчасного виявлення і діагностики, клініко-діагностичні ознаки туберкульозу, основні принципи лікування хворих на туберкульоз, профілактику туберкульозу та заходи інфекційного контролю; вдосконалюють вміння опитування та об'єктивного обстеження хворого, інтерпретувати / дані лабораторних та інструментальних досліджень, формулювання клінічного діагнозу, призначення лікування, надання екстреної медичної допомоги. |
| Паліативна та хоспісна медицина |
|
 |
Навчальна дисципліна «Паліативна та хоспісна медицина» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». Паліативна медицина, як галузь клінічної медицини та охорони здоров'я та навчальна дисципліна є невід'ємною частиною клінічної медицини, тому вивчення основних положень ці галузі науки важливий момент підготовки лікаря будь-якої спеціальності. Паліативна допомога - це підхід, який дозволяє покращити якість життя пацієнтів із невиліковними захворюваннями та членів їхніх родин шляхом запобігання та полегшення страждань невиліковно хворої людини. Хоспісна медицина - це складова паліативної медицини, основним завданням якої є забезпечити максимально можливу якість життя паліативних хворих в термінальному періоді прогресування захворювання, шляхом своєчасної діагностики больового синдрому та розладів життєдіяльності, запобігання та полегшення страждань методами ад'ювантної терапії, кваліфікованого медичного догляду фахівцями, які одержали спеціальну підготовку з надання паліативної та хоспісної допомоги. |
| Актуальні проблеми неврології |
|
 |
Навчальна дисципліна «Актуальні проблеми неврології» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». «Актуальні проблеми неврології» є вибірковою дисципліною, яка вивчає більш глибоко методи і прийоми клінічного обстеження неврологічного хворого на цереброваскулярну патологію, специфічні інфекційні захворювання нервової системи, які призводять до вираженого ступеня інвалідизації, соматоневрологічні синдроми у разі ураження внутрішніх органів, нейростоматологічні захворювання та нейроінтоксикації. Вивчення дисципліни відбувається у два логічних етапи - засвоєння основних методів неврологічного, інструментального та лабораторного обстеження хворого, після чого студенти опановують основні симптоми та синдроми при церебро-васкулярних захворюваннях, специфічних інфекційних хворобах нервової системи, нейростоматологічних захворюваннях та правила встановлення топічного і клінічного діагнозів. Саме в цій дисципліні акцент ставиться на більш рідкісні захворювання нервової системи. |
| Гострі та невідкладні стани в клініці внутрішніх хвороб |
|
 |
Навчальна дисципліна «Гострі та невідкладні стани в клініці внутрішніх хвороб» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». Гострі та невідкладні стани є надзвичайно важливою частиною медичної науки для майбутніх лікарів, адже зустрічаються у практиці лікаря будь-якого профілю та потребують негайної допомоги для збереження не лише здоров'я пацієнта, але і життя. Вміння правильно оцінити загальний стан, провести диференційну діагностику та вчасно розпочати необхідні невідкладні заходи є ключовим та необхідним елементом в системі підготовки медичних кадрів. Гострі кардіо-васкулярні стани - є одними з найбільш розповсюджених патологій, адже захворюваність на серцево-судинну патологію займає перші місця. Цукровий діабет, порушення роботи щитовидної залози та пов'язані з ними невідкладні стани потребують негайних заходів. Хвороби органів травлення, крові, легень та нирок досить часто є коморбідними станами у внутрішній медицині, тому комплексних та всеохоплюючий підхід з розумінням спільності патогенезу та проявів необхідні для успішного менеджменту пацієнта. |
| 12 семестр | |
| Актуальні питання діагностики, профілактики і лікування хвороб органів травлення |
|
 |
Навчальна дисципліна «Актуальні питання діагностики, профілактики і лікування хвороб органів травлення» є складовою циклу підготовки фахівців освітнього рівня «Магістр» за освітньою програмою «Медицина». Програма дисципліни за вибором «Актуальні питання діагностики, профілактики і лікування хвороб органів травлення» передбачає удосконалення знань з актуальних питань теорії та практики найбільш поширених синдромів та захворювань, що зустрічаються зв гастроентерології та стосуються діагностики, диференційної діагностики, лікування і профілактики основних захворювань шлунково-кишкового каналу. Видами навчальних занять згідно з навчальним планом є: а) лекції, б) практичні заняття: в) самостійна робота студентів. Тематичний план практичних занять та самостійної роботи розкривають проблемні питання гастроентерологічної патології. Обов'язковою складовою викладання дисципліни є участь студентів у діагностично-лікувальному процесі пацієнтів під керівництвом викладача кафедри. Також передбачено оволодіння/ознайомлення з процедурами, що найчастіше застосовуються для діагностики та лікування захворювань органів травлення. |
| Актуальні питання ендокринології |
|
 |
Програма дисципліни ,Актуальні питання ендокринології", викладання якої здійснюється на 6 курсі, передбачає удосконалення знань з актуальних питань теорії та практики найбільш поширених хвороб і синдромів, що зустрічаються в ендокринології та стосуються діагностики, диференційної діагностики, лікування, необхідності здорового способу життя і профілактики основних хвороб ендокринної системи. Тематичний план практичних занять та самостійної роботи розкривають проблемні питання ендокринології. Також передбачено оволодіння/ознайомлення з процедурами, що найчастіше застосовуються для діагностики та лікування хвороб ендокринної системи. |
